Lage: Stadtteil Schlossgebiet- in unmittelbarer Nähe zum Schlossteich und zum Schönherrpark

Betreuungsprofil: Es stehen 72 Plätze für Kinder vom ersten Lebensjahr bis zum Schuleintritt zur Verfügung. Die Einrichtung arbeitet nach einem ökologisch/ naturnahen Konzept.

Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit: Es ist die erste ökologisch ausgerichtete Einrichtung in Chemnitz.

Eine Photovoltaikanlage wandelt Sonnenenergie in elektrischen Strom und speist diesen in's städtische Stromnetz ein. Die Solaranlage wärmt das Wasser. Mit Regenwasser aus der Regenwasseraufbereitungsanlage werden die Toiletten gespült und die Blumen gegossen.

Es geht darum die heranwachsende Generation frühzeitig an die Nutzung regenerativer Energien heranzuführen. Verschiedene Anzeigen in kindgemäßer Form ermöglichen es den Kindern bereits im frühen Kindesalter umweltschonende Energiequellen erlebbar zu machen.

Das Thema Umwelt durchzieht die Konzeption des Hauses wie ein roter Faden. Auch die Außenspielfläche wurde unter diesen Gesichtspunkten gestaltet.

Die Einrichtung wurde mit EU- Fördermitteln 1998 komplett umgebaut. Jetzt laden großzügige, helle Gruppenräume und vielseitige Mehrzweckräume zum spielen und lernen ein. Mit ihrer bunten Fassade ist die Kindertagesstätte ein fröhlicher Farbtupfer im Gebiet und lässt schon von Weitem vermuten, dass im Haus eine Menge los ist.

Lage: Stadtteil Kassberg- in ruhiger Lage des Michaelberges

Betreuungsprofil: Es stehen 84 Plätze für Kinder vom ersten Lebensjahr bis zum Schuleintritt zur Verfügung, davon sind 3 Plätze für die Integration behinderter Kinder vorgesehen. Die Einrichtung arbeitet nach einem integrativen Konzept.

Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit: Im Vordergrund der Arbeit steht, Ausgrenzung zu vermeiden, weitgehende Selbständigkeit aller Kinder zu erreichen und die Persönlichkeitsentfaltung anzuregen.

Die Kinder spielen, lernen und leben miteinander. Jedes Kind fühlt sich als dazugehörig und akzeptiert. Jeder nimmt jeden so an, wie er ist.

Jedes Kind kann in seiner für ihn möglichen Art und Weise aktiv werden und sich mit anderen Kindern zusammen bei der Bewältigung von Vorhaben und Aufgaben einbringen. Die Eltern werden als Partner betrachtet. Wobei der Grundsatz gilt, dass in der Elternarbeit die Bedürfnislage von Kindern und Eltern beachtet wird.

Lage: Stadtteil Reichenbrand - in unmittelbarer Nähe zum Tierpark Pelzmühle

Betreuungsprofil: Es stehen 64 Plätze für Kinder vom ersten Lebensjahr bis zum Schuleintritt zur Verfügung. Die Kinder werden in altersgemischten Gruppen betreut. Die Einrichtung arbeitet nach einem natur- und umweltorientierten Konzept.

Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit: Entdecken der Natur über alle Sinne heißt: Natur anfassen, hören, riechen, schmecken

Durch beobachten, experimentieren und mitgestalten entwickelt sich Entdecker- und Lernfreude und Eigenständigkeit der Kinder. Es entsteht Verständnis für den Schutz der Natur.

Bei den Kindern wird die Freude am umweltgerechten und umweltbewussten Verhalten geweckt. Sie

• Sie sammeln, sortieren, entsorgen und verwenden vielfältige Materialien
  des täglichen Gebrauches.

Sie lernen einfache Methoden des Energiesparens kennen und wenden diese selbständig an. Insbesondere der Garten ist ein Lebens- und Erfahrungsraum für die Kinder, der von Ihnen nicht nur genutzt, sondern auch mitgestaltet wird.

Die enge Zusammenarbeit mit dem Umweltzentrum und der unteren Naturschutzbehörde wird gepflegt. Für die hervorragende Arbeit mit den Kindern auf dem Gebiet des Umwelt- und Naturschutzes wurde die Einrichtung in den vergangenen Jahren mehrfach prämiert, u.a. mit dem "Silbernen Umwelttaler" der Stadtwerke Chemnitz AG.

Lage: Stadtteil Kapellenberg, sehr zentrumsnah

Betreuungsprofil: Es stehen insgesamt 110 Plätze für Kinder vom Säuglingsalter bis zum Schuleintritt bereit. 36 Plätze davon befinden sich in der heilpädagogischen Tagesstätte im Teil I des Hauses.

In Integrationsgruppen stehen derzeit 3, nach abgeschlossener Rekonstruktion 6 Plätze zur Verfügung Die Kita arbeitet als Integrationseinrichtung nach einem lebensbezogenen Ansatz.

Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit: Das Zusammensein unter einem Dach, die Nähe der Gruppenräume im Haus und die gemeinsame Nutzung der Mehrzweckräume ermöglichen, dass Integration täglich erlebbar wird.

Der Teil I des Hauses wurde behindertengerecht umgebaut. Das bedeutet:

• freier Zugang für Rollstuhlfahrer
• Fahrstuhl
• moderne Therapieräume
• ein Bewegungsbad
• großzügige Gruppen- und Sanitärbereiche

Damit steht das Haus "allen" Kindern offen. Kinder mit Behinderungen erleben unter diesen Voraussetzungen für ihre Persönlichkeitsentwicklung und ihre soziale Kompetenz einen Zuwachs an Selbstbewusstsein. Sie fordern Akzeptanz heraus, sie erleben Verständnis, weil die ständige Auseinandersetzung mit der Behinderung für die anderen Kinder vorstellbar wird.

Gemeinsam leben, spielen und lernen lautet das Motto für die Arbeit der Einrichtung. Erlebbar im täglichen Umgang miteinander, bei gemeinsamen Festen, Feiern und Exkursionen.